Эксперт ВШБ ВШЭ назвал четыре ключевых тренда для бизнеса в 2026 году
Эксперт ВШБ ВШЭ о предстоящих тенденциях 2026 года — переходе к эре прагматизма, где выживает не самый хайповый, а самый эффективный и технологичный бизнес

К.э.н., заведующий Проектно-учебной лабораторией «Центр предпринимательства» Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ
2025 год стал настоящей проверкой реальности для многих людей в бизнесе (и в том числе в образовании). Кажется, что утих хайп вокруг тем, которые наполняли информационное пространство последних 10 лет: про «успешный успех», дешевые деньги, бесконечный найм и про волшебные технологии, которые вот-вот принесут благоденствие. Переступая порог 2026 года, кажется, что мы вошли в период, где выживает не самый смелый и хайповый, а самый эффективный.
Отчет глобального мониторинга предпринимательства GEM в 2025 году зафиксировал рекордный рост показателя «страха провала» — почти половина предпринимателей мира боятся начинать дело. Тем временем российский бизнес демонстрирует феномен «вынужденной антихрупкости», где страх уже трансформировался в жесткую операционную дисциплину. На рубеже нового года я бы хотел выделить 4 ключевых тренда, которые, как я считаю, в этом году предопределили важные изменения года грядущего.
Первый и один из самых болезненных сюжетов — это кадровый тупик, который осложняет кризис компетентности. Мы столкнулись с ситуацией, когда одновременная демографическая яма и рекордная занятость физически опустошили рынок труда. Но, как мне кажется, проблема оказалась глубже простого дефицита рук. Бизнес обнаружил, что даже когда удается найти сотрудника, его навыки часто оказываются иллюзией. Уже выходит на рынок поколение специалистов с «дипломами ChatGPT». Они могут отлично проходить формальные тесты в онлайне, но впадают в ступор перед реальной задачей без подсказки алгоритма. И это уже не вопрос нехватки людей, это признаки возможной эпидемии «симуляции» компетентности. Подобный риск для работодателя может означать смерть традиционного найма. Если ваше резюме больше ничего не стоит, то верить можно только проверке навыков в процессе.
Второй сюжет логично вытекает из первого — технологии перестали быть модной игрушкой и для многих стали средством выживания в бизнесе. Причем если в мире в ИИ вливают сотни миллиардов долларов в надежде на будущие сверхприбыли, то в России ключевой сюжет внедрения искусственного интеллекта связан с «вынужденной автоматизацией». Поскольку нанимать некого, бизнес начинает активно нанимать алгоритмы и агенты. Фактически происходит активный переход от генеративного ИИ, который делал веселые картинки и писал тексты для соцсетей, к настоящим экосистемам агентных ИИ (почти что «цифровым» сотрудникам), которые вот-вот будут способны самостоятельно вести закупки или логистику. Причем это абсолютно прагматичный и лишенный хайпа и романтики процесс. Мы заменяем отсутствующий человеческий капитал на программный код, с учетом жесткой необходимости переходить на суверенные (а значит устойчивые) и безопасные ИТ-решения.
Третьим сюжетом, как мне кажется, стало жесткое финансовое отрезвление. Сочетание высокой ключевой ставки и налоговой реформы сделало деньги дорогими как никогда, по сути, создав образ «идеального шторма» для малого и среднего бизнеса. Старая модель роста за счет дешевых кредитов умерла, и вот предпринимателям нужно переходить на «финансовую диету», попутно избавляясь от всего лишнего (фокусируясь на чистом денежном потоке). Этот поворот отразился и на потребительском рынке, где цифры показывают сокращение потребления, а также рост «ремонта» вместо покупок нового.
И, наконец, четвертый сюжет, замыкающий круг, — это кризис аутентичности в образовании. Мне кажется, что многие университеты и школы оказались в ловушке: как учить и оценивать людей в то время, когда любой ответ можно сгенерировать за секунду? В частности, этот год научил меня понятию «навык по запросу». В такой ситуации система образования мучительно ищет способы вернуть ценность собственному мышлению студента, где-то возвращаясь к тому, от чего когда-то под влиянием хайпа многие отказались (например, устные экзамены, очные защиты, коллоквиумы). Это стало настоящим вызовом не только для педагогов, но и для бизнеса: нам предстоит научиться отличать тех, кто умеет думать, от тех, кто умеет лишь грамотно составлять запросы к нейросети.
Думая о 2026 годе, я считаю, что вместо глобальной неопределенности надо тратить силы на развитие локальной адаптивности. Для тех из нас, кто готов взять на себя такой подход, стоит подумать о том, как построить свою «крепость». С опорой на собственные средства, прагматичное использование технологий и тех людей, чья компетентность реальна, а не сгенерирована.
Интересное:
Новости отрасли:
Все новости:
Публикация компании