МИП и Центр проблем аутизма отмечают 15-летие партнерства

За время сотрудничества Московский институт психоанализа (МИП) и Центр проблем аутизма (ЦПА) сформировали полноценную экосистему по подготовке специалистов и сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) — эта работа стала важным этапом развития инклюзивного образования в стране. Сегодня партнеры не просто подводят итоги, но и запускают новые масштабные инициативы.

Главным результатом взаимодействия стала серия совместных образовательных проектов на базе Московского института психоанализа, объединивших научный подход, международные стандарты и практический опыт. В их числе — курс профессиональной переподготовки «Прикладной анализ поведения», который МИП первым среди вузов Восточной Европы вывел на уровень аккредитации IBAO. Поскольку программа отвечает требованиям профессионального стандарта IBA, выпускники, прошедшие аттестацию и получившие международный сертификат, могут применять в работе методы с доказанной эффективностью и опорой на мировую практику. В 2026 году новый поток обучения стартует 24 ноября. 

Не менее значимым проектом выступает программа повышения квалификации «Включи меня!» («Разработка и внедрение модели инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны»). Особенность курса — в преподавательском составе: занятия проводят сами разработчики модели инклюзии, которые на протяжении многих лет отрабатывали ее на практике, в том числе в ГБОУ «Школа 1465 им. Адмирала Кузнецова». За годы реализации программа подготовила несколько сотен специалистов — педагогов, администраторов школ, представителей НКО и родительского сообщества. Слушатели учатся выстраивать образовательные условия под потребности детей с РАС, формировать команды специалистов, учитывать правовые и экономические аспекты инклюзии. Ежегодно курс выпускает порядка 150 практиков, которые внедряют полученные решения в школах по всей России. Обучение следующего потока стартует 24 октября. 

Дополнительно стороны развивают курс подготовки инструкторов поведенческой терапии (с международной аккредитацией), который помогает тьюторам, координаторам и родителям выстраивать системную поддержку детей в образовательных центрах и внутри семьи.

Важной составляющей партнерства также остается просветительская деятельность. Она включает работу открытого лектория «Педагогика LAB» и конференции «Аутизм. Вызовы и решения», где МИП выступает академическим партнером. Такие площадки позволяют участникам транслировать доказательные методики на более широкую аудиторию и формировать единые профессиональные ориентиры.

В июне этого года руководство МИП и представители Центра проблем аутизма провели ряд встреч, где наметили новые направления совместной работы. Партнеры планируют создать системный образовательный трек по аутизму и инклюзивному образованию с упором на исследовательскую деятельность, интегрировать международные модули от ведущих экспертов в программы психологического, дефектологического и педагогического факультетов, запустить инклюзивные треки в колледже при МИП и проводить совместные просветительские мероприятия на крупных фестивалях. Формирование единой медиаплощадки — еще одна важная инициатива. Ее цель — обеспечить СМИ доступом к экспертным комментариям специалистов по актуальным вопросам психологии и инклюзии. 

Сотрудничество МИП и ЦПА длиной в 15 лет доказывает: интеграция академической базы, научно подтвержденных подходов и ежедневной практики формирует реальные изменения в инклюзивном образовании. Новые договоренности призваны усилить этот эффект — за счет масштабирования эффективных решений и системной подготовки специалистов, готовых сразу включаться в профессиональную работу.