От любви к играм — к профессии: путь выпускницы Высшей школы бизнеса ВШЭ

Увлечение видеоиграми часто считается просто хобби, но для некоторых оно становится трамплином в профессию. Выпускница ВШБ ВШЭ смогла превратить свою детскую любовь к играм в успешную карьеру в геймдеве, пройдя путь от игрока до специалиста, поддерживающего российских инди-разработчиков в VK Play. О том, как системное образование помогает структурировать знания, почему индустрии нужны не только разработчики и в чем особая магия инди-проектов, PRD и доцент ВШБ ВШЭ Андрей Шаромов поговорил со выпускницей программы «Менеджмент игровых проектов» Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ Александрой Бутылиной.

Александра, расскажите, пожалуйста, немного о себе. Где вы сейчас работаете, какие задачи выполняете?

Я работаю в VK Play — это продукт холдинга VK, российский дистрибьютор игр. Моя работа связана с медиа-отделом: занимаемся освещением российских игровых проектов, в первую очередь инди-проектов от отечественных разработчиков. У нас есть редакция, видеопродакшн и сообщество для независимых разработчиков, с которыми мы активно общаемся, поддерживаем, помогаем развиваться. В целом, задача отдела — рассказывать российским игрокам о российских играх.

Интересно! Возможно, ваш выбор профессии был нетривиальным для родителей? Как они отнеслись к нему и почему вы оказались именно в игровой индустрии?

Изначально я планировала пойти куда-нибудь в IT. Но тут повлиял тот факт, что я сама очень люблю игры: играю в них с детства. У меня есть старший брат и еще два младших брата, так что я буквально со всех сторон окружена геймерами. И я подумала, что IT в целом может включать в себя и игровую индустрию, то есть геймдев. Решила: это будет неплохой вариант, сюда стоит хотя бы заглянуть.

Родители у меня достаточно лояльные, они все понимают. Для них важно, чтобы я занималась тем, что мне нравится, продолжала развиваться и интересоваться новыми вещами. Поэтому никаких вопросов с их стороны не возникло.

А вот вы упомянули инди-игры. Хочу уточнить: инди — это для каких-то выдающихся людей?

На самом деле не совсем так. Сама идея кроется в названии: «инди» — от английского independent, то есть «независимый». Инди-разработчики — это независимые авторы. Кто-то из них самоучка, кто-то с минимальными знаниями, кто-то уже с опытом. Но суть одна: они делают игру без серьезных инвестиций, без поддержки инвесторов, спонсоров или издателей. Так что инди-разработчики — это те, кто своими силами, чаще всего на энтузиазме, а иногда и за собственные средства, занимаются созданием игр. Конечно, бывают исключения, их немало, но общий принцип такой.

В какой момент вы почувствовали, что нужно получить системное образование в этой отрасли?

Интересный вопрос! На самом деле мне хотелось понять, как вообще работает вся эта система. Одно дело — играть в игры, интересоваться ими, и совсем другое — разрабатывать. На тот момент, когда я решила заглянуть в игровую индустрию, у меня уже было высшее образование — бакалавриат. Поэтому вариант ДПО оказался для меня очень подходящим. Я бы даже сказала — отличным. У меня есть работа, личная жизнь, и хотелось найти такой формат, который позволял бы совмещать все это и при этом получать новые знания.

А как вы выбирали? Все-таки наша программа — не единственный вариант. Что определило ваш выбор именно в пользу Высшей школы бизнеса ВШЭ?

Я окончила бакалавриат в Высшей школе экономики и доверяю своему выбору. Подумала: ну конечно, это же мое место, все знакомое и родное — кампусы, атмосфера. Вот мы сейчас на Шаболовке, и я вспоминаю, что здесь у меня тоже были пары во время бакалавриата. 

Скажите, если теперь попробовать оценить результаты обучения на программе «Менеджмент игровых проектов», что оказалось самой главной ценностью для вас лично?

Во-первых, это полное понимание пайплайна — структуры того, как разрабатывается игровой проект. От самой идеи и концепта, от написания необходимых документов и до программирования и формирования команды. Обучение предполагало, что мы будем разрабатывать собственные игры, для этого мы делились на команды, распределяли роли: кто что делает, кто что умеет, кому что интересно. Я думаю, что любому человеку любопытно разобраться, как работает та или иная система, кто за что отвечает. Особенно если еще не знаешь точно, чем именно хочешь заниматься в индустрии. Это отличная возможность «подглядеть» разные варианты и просто понять, как все устроено в процессе разработки.

Есть мнение, что не обязательно так глубоко «грызть гранит науки»: можно просто играть, быть насмотренным и уже добиться успехов в разработке. Как вы к этому относитесь?

Вопрос, конечно, спорный, потому что сколько людей, столько и мнений. У меня есть очень много примеров разработчиков, которые, как я уже говорила, самоучки: они буквально учились по интернет-туториалам, изучали нужную информацию по своему профилю или специализации. Не знаю, может быть, это моя личная особенность, но я люблю структуру. Мне нужно видеть весь блок информации целиком. Самообучение для меня всегда было сложным: я никогда глубоко в это не входила. Мне ближе формат, когда материал подается по блокам, с понятной организацией. 

Но, если честно, одно прекрасно дополняет другое. Информации сейчас море, но именно образование дает ту самую структуру, на которую потом можно смело накладывать свои собственные находки и знания.

Можете сказать пару слов о самой программе? Как строилось обучение, что вам особенно запомнилось?

У нас курс начинался в ноябре, а заканчивался летом, в июле. Это было очень приятно: лето, хорошее настроение, ощущение новой жизни. Интересно было и то, что на моем потоке людей моего возраста, ровесников, было, ну, человек пять–семь, не больше. Остальные — старше, с опытом работы. Среди нас были ребята из продаж, рекламы, с телевидения. Это было удивительно здорово, потому что они уже успели окончить университет, поработать и привнесли в обучение свой опыт. В результате работа над проектами становилась насыщеннее: у каждого был какой-то багаж знаний, которым он делился.

Эта «разношерстность» только помогала. У нас образовались дружные компании, и мы до сих пор общаемся или пересекаемся на мероприятиях. Особенно приятно было видеть, что люди с опытом все равно хотят учиться новому, и вы вместе, бок о бок, идете по этой дороге.

Кого из преподавателей вы вспоминаете с особенной теплотой?

Я довольно часто вижу Владимира Агарева на различных мероприятиях — он активно их посещает, часто выступает приглашенным спикером. Он специалист по геймдизайну и у нас преподавал курс по игровым механикам. Это одна из моих любимых тем, потому что там соединяются и творчество, и математика, и логика. Было очень классно. Ну и сам он очень душевный преподаватель: с ним всегда можно было пообщаться, что-то обсудить, поделиться своим. Константина Сахнова тоже встречаю. Он больше про математику, про баланс, про расчеты. А я, признаюсь, к математике рвения особого не испытываю, но все равно было интересно, он умеет увлечь.

А больше всего я обожала пары с Сергеем Зыковым, специалистом по маркетингу игр. И я до сих пор помню один момент. Мы сидим на занятии, и он показывает нам презентацию игры, маркетингом которой он занимался в 2018–2019 году. Это одна из моих любимых игр, одного из любимых жанров. И тут он приносит презентацию, которую они использовали для продвижения этой игры в России. Я сижу и думаю: «Подождите, я же ее знаю! А вы занимались ее продвижением?!» У меня тогда два мира просто схлопнулись.

Непередаваемые ощущения, когда твоя личная жизнь игрока и индустрия вдруг пересекаются. И еще и в рамках твоей учебы. 

Если говорить о будущем, о перспективе 5–10 лет, каким вы видите свой идеальный образ работы? Это по-прежнему будет геймдизайн и игровая индустрия?

Ну, геймдизайном я напрямую не занимаюсь, потому что моя текущая работа не связана с самой разработкой игр. Я больше про поддержку индустрии и, наверное, вношу какой-то вклад в ее развитие — как и все мы, по кусочкам. Конечно, я бы хотела и дальше развиваться именно в геймдеве. Но если говорить о направлении, то я все же отношу себя скорее к менеджерской сфере, организационной. Это может быть управление проектами, организация мероприятий, работа с командами. Возможно, СМИ, медиа, продвижение, пиар, связи с общественностью — все то, что в итоге помогает индустрии.

В этой области я хочу оставаться. И, конечно, было бы замечательно, если бы это и дальше оставалось связано с геймдевом. Хотя, кто знает — жизнь непредсказуема, может повернуть куда угодно.

Есть какой-то совет для тех, кто пока сомневается: любит играть, но не уверен, стоит ли идти учиться и посвятить этому девять месяцев?

Это, пожалуй, самый сложный вопрос на сегодняшний день. Тут нужно исходить из того, чего вы сами хотите. Я думаю, лет десять назад я бы не пошла учиться этому направлению, хотя мне всегда было интересно закулисье разработки: как мыслит автор игры, что именно он хотел сказать. Наверное, это у меня осталось от литературы, потому что в подростковом возрасте я очень много читала, и вот этот традиционный вопрос — «что хотел сказать автор?» — я постепенно перенесла и на игры. Всегда хочется понимать: какая была заложена мысль, какая философия или психология стояла за проектом.

Поэтому мой совет такой: если вы видите в этом возможность для реализации себя — будь то в техническом, творческом или в системном, менеджерском плане, — то это отличная сфера. Здесь огромное количество возможностей и информации, которая может быть для вас интересной и полезной. 

В завершение спрошу: можете ли вы порекомендовать нашу программу с чистым сердцем, положа руку на вашу любимую игру, всем тем, кто сейчас выбирает, куда пойти учиться?

Конечно, да! «Менеджмент игровых проектов» — это отличная возможность. Особенно для тех, кто хочет перейти из другой сферы в геймдев, посмотреть, как все устроено изнутри, и понять, подходит ли это направление именно ему. И, естественно, для людей, у которых уже есть работа, свои личные задачи, программа тоже очень удобна. Это шанс без резких движений и стрессов постепенно погрузиться в геймдев, разобраться в том, как он устроен, и получить системное понимание.