В Севастополе стартовал курс: «ИИ в юридическом образовании»

Введение

16 мая 2026 года стартовала программа повышения квалификации «Инструменты искусственного интеллекта в юридическом образовании и практической юриспруденции». Инициатором разработки курса выступило агентство интернет-маркетинга ИНКЕРТИНГ, реализация проходит в партнерстве с Автономной некоммерческой организацией дополнительного профессионального образования «Академия профессионального развития «СТАТУС»».

Программа объемом 36 академических часов доступна в очно-дистанционном формате. По итогам обучения слушатели получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Для кого предназначен курс

Целевая аудитория программы — преподаватели юридических дисциплин, практикующие юристы и студенты профильных специальностей. В программу включены модули по промпт-инжинирингу, применению генеративного ИИ для создания учебных материалов, автоматизации рутинных задач, а также вопросы этики и академической честности при использовании нейросетей.

«Мы выступили инициаторами создания этого курса, потому что видим запрос рынка на специалистов, способных работать на стыке права и технологий», — отмечает руководитель проекта Вера Жукова. — Наш подход строится на принципе «обучайся-обучай»: эксперты не только применяют новые инструменты в практике, но и системно передают знания».

Содержание программы: четыре глобальных тренда

Курс разработан на основе актуальных тенденций цифровой трансформации образования и включает четыре ключевых направления:

Персонализация обучения. Участники изучают, как ИИ анализирует данные студента — прогресс, интересы, уровень подготовки — и адаптирует учебные материалы, формируя индивидуальные задания. В программе — разбор платформ «Сферум», «Яндекс.Учебник», международных решений.

Генеративный ИИ в действии. Практические занятия по созданию текстов, заданий, тестов и иллюстраций с помощью языковых моделей. Особое внимание уделяется формированию эффективных промптов для юридических задач и соблюдению академической добросовестности.

Автоматизация рутинных процессов. Слушатели осваивают инструменты для проверки работ, аналитики успеваемости, формирования отчетов — с целью высвобождения времени для методической и исследовательской работы.

Этика и регулирование. Модуль посвящен правовым аспектам использования ИИ: соблюдение Федерального закона 152-ФЗ о персональных данных, вопросы авторского права, стандарты академической честности.

Практическая база: кейсы российских вузов

При подготовке курса использованы практические материалы ведущих образовательных организаций. Особое место занимают кейсы Севастопольского филиала РЭУ им. Г.В. Плеханова, где эксперты ИНКЕРТИНГ внедряют цифровые решения в учебный процесс.

В программу также интегрированы примеры из практики МГПУ, НИУ ВШЭ и МФТИ:

• МГПУ: система прогнозирования успеваемости на основе данных предыдущих периодов, позволившая снизить отчисления в два раза;
• НИУ ВШЭ: ИИ-ассистент для подбора учебных программ на основе анализа вакансий и требуемых компетенций;
• МФТИ: платформа тестирования языковых навыков с беспристрастной оценкой письменной и устной речи.

«Опыт Севастопольского филиала показывает: когда преподаватель владеет инструментами ИИ, он может не только оптимизировать свою работу, но и повысить вовлеченность студентов через персонализацию и интерактивные форматы», — комментирует Александр Гнездов, юрист фирмы «ЮРИКО», эксперт ИНКЕРТИНГ по правовым аспектам digital, преподаватель Севастопольского филиала РЭУ им. Г.В. Плеханова.

Контекст: международные стандарты и российское регулирование

Запуск курса происходит на фоне активной цифровизации образования. Согласно докладу ЮНЕСКО Global Education Monitoring Report 2023, внедрение интеллектуальных обучающих систем ведет не к замене педагогов, а к трансформации их роли — от транслятора знаний к наставнику и фасилитатору.

В России применение ИИ в образовании регулируется ГОСТ Р 70946-2023, который устанавливает стандарты для функциональных подсистем управления успеваемостью. Документ предусматривает использование ИИ для:

• прогнозирования успеваемости обучающихся;
• определения момента снижения заинтересованности студента в обучении;
• прогнозирования вероятного числа академических задолженностей;
• выявления дисциплин, усвоение которых может вызывать трудности.

Международный контекст задает Пекинский консенсус по искусственному интеллекту и образованию (2019, актуализирован в 2021 и 2024 годах), который закрепляет человекоориентированный подход: технологии должны дополнять, а не заменять педагогов.

Вызовы и риски: сбалансированный подход

Разработчики курса подчеркивают: внедрение ИИ сопряжено с рядом вызовов. Среди них — этические вопросы обработки персональных данных, риски снижения критического мышления у студентов, проблема цифрового неравенства.

«Чтобы не допускать плагиата, создавать тексты честно, аргументировано излагать выводы, нужны общие правила использования ИИ. Если в будущем нашим выпускникам все равно не избежать использования этого инструмента, лучше научиться грамотно его использовать уже в процессе обучения», — отмечает ректор МГПУ Игорь Реморенко.

В августе 2023 года МГПУ первым среди российских вузов официально разрешил студентам использовать нейросети при подготовке выпускных квалификационных работ.

Экспертное мнение

Инна Куприянова, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и управления РЭУ им. Г.В. Плеханова, специалист курса:

«Нейросети — это уже не будущее, а настоящее юридического образования. Важно не бояться технологий, а формировать культуру их ответственного использования. Наш курс дает именно такие прикладные навыки: от создания промптов до оценки юридических рисков внедрения ИИ».

Что дальше

Следующий набор в группу будет анонсирован дополнительно. Программа реализуется в партнерстве с Автономной некоммерческой организацией дополнительного профессионального образования «Академия профессионального развития «СТАТУС»», что обеспечивает соответствие образовательным стандартам и возможность выдачи документов установленного образца.