Обучение нейросетям для детей: за и против

Согласно данным ВЦИОМ, каждый второй российский интернет-пользователь хотя бы раз взаимодействовал с нейросетями. Наиболее активно используют нейросети люди в возрасте до 34 лет — в этой категории доля пользователей искусственного интеллекта превышает 80%.

Исследование Яндекс.Нейростата демонстрирует, что 69% пользователей обращаются к ИИ для решения рабочих и образовательных задач и только 21% — в развлекательных целях.

Особенно популярны нейросети среди школьников. Согласно отчету «Лаборатории Касперского» за 2024 год, экспериментирует с нейросетями примерно четверть детей старше 10 лет. А 60% из них прибегают к помощи ИИ для выполнения домашнего задания.

Однако интеграция нейросетей в детское образование встречает серьезное сопротивление. Так, согласно опросу ВЦИОМ, 46% российских родителей категорически запрещают использование ИИ в обучении детей, 10% допускают ограниченное применение, и лишь 16% респондентов не видят в этом ничего плохого.

Мир стремительно меняется. Раньше, чтобы сделать доклад, ходили в библиотеку, потом искали информацию в Google, а современные дети советуются с ChatGPT и DeepSeek. Нейросети настолько проникли во все сферы нашей жизни, что уже нельзя исключить их полностью. А ребенок, даже если не будет пользоваться ими в школьном возрасте, встретится с ИИ в университете или на работе. Поэтому задача современного образования — не запретить, а показать, когда и как пользоваться грамотно, а где прибегать к помощи ИИ не стоит. А главное — объяснить, что нейросеть — не замена реальному интеллекту, а просто инструмент.

Разница поколений

Нужно ли сегодня обучение ИИ и нейросетям для детей? С одной стороны, чем раньше ребенок адаптируется к цифровым реалиям, тем проще ему будет работать с ними в будущем. С другой — опасения родителей понятны и обоснованы: бесконтрольное использование нейросетей в учебе чревато серьезными рисками.

Отметим, что играет роль и разница поколений. Чаще всего против использования ИИ выступают бумеры, в то время как зумеры и миллениалы согласны, что ИИ можно использовать в обучении для определенного круга задач.

В статье поделимся опытом школы «Пиксель» в интеграции нейросетей в учебный процесс и рассмотрим:

• перспективы использования ИИ в обучении;
• особенности и риски;
• нейросети, которые может применять ребенок.

Особое внимание уделим методикам изучения нейросетей для детей и рекомендациям для родителей от наших методистов и педагогов.

Перспективы использования нейросетей в обучении

Будущее уже наступило. Так, по данным исследования Сбера, 20% российских педагогов используют нейросети, чтобы составлять учебные планы, подбирать иллюстрации и примеры, разрабатывать упражнения и персонализировать обучение.

Но как искусственный интеллект может пригодиться детям? Рассказываем:

• Разбор сложных тем. Например, если ребенок пропустил несколько уроков или не понял материал. В классе учитель не всегда может остановиться и объяснить все ученику индивидуально. Также, если ребенок учится быстрее остальных, ИИ способен предложить задания повышенного уровня сложности.
• Структурирование информации. Нейросети помогают выделять главное в объемных текстах. Это полезно, если нужно в сжатые сроки подготовиться к уроку или заучить основные тезисы из пройденной темы.
• Изучение иностранных языков. Общаясь с ИИ, учащиеся могут отработать разговорные навыки и проверить грамотность письма.
• Создание презентаций и проектов. Нейросети генерируют изображения и видео, помогают с композицией и дизайном.

Перечисленные выше возможности актуальны для старшеклассников. А для младших школьников образовательный потенциал представляют игры с нейросетью для детей — специальные приложения, которые развивают креативное мышление. Они позволяют детям сочинять истории, генерировать персонажей и решать нестандартные логические задачи. Например, вместе с Алисой можно придумать сказку, а с Animated Drawings — анимировать детские рисунки.

Обучение нейросетям для детей требует взвешенного подхода. Начинать его лучше, когда ребенок достаточно осознанный, чтобы критически оценивать ответы ИИ, проверять информацию и обращаться к нему как к помощнику, а не для выполнения заданий вместо себя. Поэтому работа с нейросетями для детей первое время должна проходить под контролем педагога или родителя.

Особенности и риски

Мнения о том, когда стоит знакомить ребенка с нейросетями, разнятся. Мы рекомендуем посещать курсы по использованию нейросети для детей после достижения 9-10 лет. В этом возрасте можно продемонстрировать ученикам основные возможности ИИ и научить их подвергать ответы нейросети сомнению.

Тем не менее интеграция искусственного интеллекта в образовательный процесс несет и определенные риски. А наиболее уязвимы к ним дети с несформированными базовыми знаниями и критическим мышлением.

В чем опасность?

Когнитивные риски

Знакомство с нейросетями может способствовать появлению «интеллектуальной лени», то есть негативно сказаться на умении самостоятельно анализировать информацию и искать нестандартные пути решения.

Согласно исследованиям Пенсильванского университета, ИИ на уроках математики значительно подтягивал средний балл. Но стоило исключить нейросеть из образовательного процесса, как дети, которые использовали ее, начали демонстрировать результаты хуже, чем те, кто никогда не встречался с ИИ.

О похожем эффекте пишет и Международная школа бизнеса «Горки», эксперт которой рассказывает о внедрении ИИ для обучения руководителей. По итогам эксперимента использование ИИ сначала помогло сократить сроки обучения и адаптации, а потом привело к стагнации, потому как вместе с нейросетью прекратили обучаться и люди.

Психологические риски

Common Sense Media — организация, анализирующая использование медиа и технологий, выявила, что часть американских подростков общаются с ИИ как с другом и советчиком. Чат-боты рассказывают, как завести друзей, первым начать разговор или постоять за себя. А огромное преимущество такой «дружбы» — компаньон всегда под рукой.

За этим стоит сразу несколько угроз:

• предпочтение ИИ живому общению;
• неопределенная правовая ответственность за советы помощника, ведь тот может сгенерировать неподходящую для ребенка информацию;
• снижение авторитета учителя.

Кроме того, ребенок привыкает к моментальным ответам ИИ и сам менее охотно берется за сложные задачи.

Содержательные и этические риски

К ним относится недостоверная информация, которую дети в силу возраста могут воспринимать как объективную истину, а также неполное понимание нейросетью контекста.

Еще один важный фактор — защита конфиденциальных данных. Ведь при использовании ИИ также существует риск утечки информации.

Образовательные риски

Использование ИИ детьми может затруднить объективную оценку знаний. Ведь проверить, кто решил задачу или написал эссе — ученик или нейросеть, невозможно.

Вследствие могут возникать трудности с оценкой знаний, неусвоенный материал может копиться, а реальная успеваемость — падать.

Как минимизировать риски

Единственный способ сделать нейросети для детей безопасными — обучение цифровой грамотности и критическому восприятию информации. Например, мы включили обучение нейросети для детей в программу одного из курсов.

Нейросети для детей

 Во многих онлайн-школах есть обучение нейросетям для детей. Хотя при желании родители могут познакомить ребенка с ИИ самостоятельно. Большинство нейросетей для детей доступны бесплатно или имеют определенный лимит генераций.

Какие ИИ выбрать для первого знакомства? Составили список:

• Умная колонка Алиса. Часто она становится добрым другом раньше, чем ребенок идет в школу: читает и придумывает сказки, отвечает на вопросы, включает песни и предлагает развивающие игры.
• Fusion Brain — российская платформа для генерации изображений и видео в разных стилях.
• Pika — сервис для анимации изображений. Также можно редактировать и генерировать видео. Интерфейс сервиса англоязычный, поэтому может потребоваться помощь родителей.
• DoodleAl — специальная платформа для творческого развития. С ее помощью можно доработать рисунок, сделать из фотографии художественную работу или создать портрет в стиле аниме.
• Animated Drawings — инструмент для анимации детских рисунков.

Нейросети для старших школьников

Более функциональные нейросети требуют осознанного подхода и развитого критического мышления. Ведь многие родители не хотели бы, чтобы домашнее задание за ребенка делала нейросеть.

Ниже список платформ, у которых есть образовательный потенциал, но применять их стоит с осторожностью.

ChatGPT — многофункциональная модель, которая у всех на слуху. Способна генерировать тексты и решать математические задачи, составлять аналитические обзоры и программировать. Однако нередко «фантазирует», поэтому контент нужно тщательно проверять.

DeepL — переводчик, превосходящий по точности многие похожие сервисы. Он сохраняет стилистические особенности текста и работает со сложными лингвистическими конструкциями. Загрузить в DeepL можно как несколько абзацев, так и объемную презентацию. Нейросеть станет хорошим помощником при изучении иностранных языков.

Gemini — нейросеть от Google, способная одновременно анализировать текстовые запросы и визуальный контент. Умеет писать тексты и генерировать программный код.

DeepSeek — бесплатная нейросеть для генерации текстов, написания кода и решения логических задач.

Perplexity AI — поисково-аналитическая система. Она отвечает на вопросы и сразу предоставляет ссылки на источники. Старшеклассникам пригодится при подготовке докладов и проектов.

Каждая из платформ может помочь при обучении, если используется подконтрольно. Прежде чем давать в руки ребенку столь мощные инструменты, стоит сформировать у него понимание: важна честность и разумное использование предлагаемого нейросетью контента.

Рекомендации родителям

Вероятно, говорить о повсеместном использовании ИИ школьниками пока рано. Не все готовы обучать ребенка нейросетям. Но даже если вы пока не хотите, чтобы ребенок с ними работал, рассказать о ИИ все-таки стоит, как минимум, в целях безопасности. 

Подготовили рекомендации родителям, которые планируют познакомить ребенка с ИИ:

1. Говорите о безопасности. Расскажите ребенку, что существуют сервисы, подделывающие голос или фотографии. Поэтому стоит быть бдительным, если кто-то представляется родителем и связывается с незнакомого номера.
2. Обсуждайте этическую сторону вопроса. Объясните, что доверять персональные данные ИИ нужно с осторожностью.
3. Показывайте и давайте экспериментировать. Продемонстрируйте, как применять ИИ: сгенерируйте вместе с ребенком иллюстрацию или используйте нейросеть для создания сказок для детей.
4. Указывайте на недочеты. На примерах покажите, что ИИ тоже ошибается: рисует 6 пальцев, придумывают несуществующие факты, по-разному отвечает на один и тот же вопрос. Учите ставить ответы ИИ под сомнение и проверять информацию.
5. Предупреждайте о том, что ИИ — помощник, а не друг. Объясните, что ребенок всегда может обратиться за помощью  к вам, а не к ИИ. И что нейросеть не должна заменять друзей, близких и учителей.

Выводы

• Рано или поздно дети столкнутся с нейросетями в любом случае — в школе, дома или с друзьями. Поэтому, чтобы сделать использование ИИ безопасным для ребенка, нужно не запрещать, а учить.
• Знакомить с более функциональными ИИ стоит после 10-12 лет. Детям помладше можно предложить игровые сервисы и приложения.
• Нейросеть для детей — полноценный онлайн-инструмент, который эффективен при контроле родителя или педагога. Чтобы пользоваться ИИ самостоятельно, ребенок должен иметь фундаментальные знания школьных дисциплин и критическое мышление.

Внедрять новые технологии в повседневную жизнь бывает страшно, тем более если речь заходит о детском образовании. Но каких-то 15-20 лет назад столь же пугающим был и интернет. Сегодня последняя новинка — нейросети. Мы верим, что в умелых руках они принесут много пользы.