Дислексия: какие преимущества она дает человеку

В России дислексия рассматривается преимущественно как неврологическое расстройство, из-за которого взрослые и дети испытывают устойчивые трудности с обучением. Соответственно, вся помощь направлена на преодоление этих проблем. Но мало кто обращает внимание на преимущества дислексии, на тот интеллектуальный потенциал, которым практически каждый дислексик обладает с рождения.

Дислексия – это генетическая особенность мозга, то есть человек уже рождается с дислексией и она у него сохраняется на всю жизнь. А вопрос качества его жизни напрямую зависит от того, будет ли выполнена коррекция дислексии и как человек сам будет ее воспринимать: в качестве проблемы или интеллектуального дара.

В Центр Дислексии Татьяны Гогуадзе стабильно растет количество запросов от взрослых людей, которые не просто хотят преодолеть дислексические трудности, но и хотят научиться жить с дислексией и пользоваться ее преимуществами. 

Раскрыть истинный природный потенциал человека с дислексией позволяет биометрическое исследование. С помощью биометрии можно узнать сильные и слабые стороны личности, понять, какие методы обучения и воспитания наиболее подходят человеку, позволяя даже узнать, в каких сферах деятельности он может добиться наилучшего результата.

Но поговорим о преимуществах, которые дает дислексия человеку с рождения.

Целостный мозг

Это ключевая особенность всех дислексиков, которая и дает им интеллектуальное преимущество. Целостность мозга достигается благодаря отсутствию четкой доминации в работе полушарий мозга. Это и оказывает влияние на работу мозга, определяя индивидуальные особенности восприятия, обработки и хранения информации у дислексиков. Обратной стороной такого функционирования мозга является неврологические проявления. Именно по этой причине при дислексии развития часто отмечается психо-эмоциональная неустойчивость и склонность к воображению.

Задача коррекции дислексии по методу Татьяны Гогуадзе заключается в достижении согласованной работы двух полушарий мозга при закреплении доминации левого полушария. Потому что это и есть ключ не только к коррекции дислексии, но и открытию интеллектуального потенциала дислексика. 

При дислексии, когда достигается когерентность или согласованность в работе полушарий мозга, два типа интеллектуальной активности, рациональный и творческий, находятся в одновременной работе, дополняя друг друга. По этой причине дислексики смотрят на любую проблему комплексно, оценивая ее с разных сторон, что и позволяет им выработать наиболее оптимальные пути решения и находить креативные решения.

О том, как устроен и как работает мозг дислексика на самом деле, подробно изложено в книге Татьяны Гогуадзе «Дислексия мозга. За гранью известного».

Независимость дислексиков

Дислексики еще с раннего детства  показывают, что не боятся авторитетов и не будут прогибаться под чужим мнением. Это качество они переносят и во взрослую жизнь: требуют к себе уважительного и справедливого отношения, всегда готовы до конца отстаивать свою точку зрению, особенно если они уверены в своей правоте. 

Это очень сильное качество, которое делает человека уверенным в своих силах и возможностях.

Дислексическое мышление

Целостность мозга определяет и своеобразие типа мышления, которое можно также назвать целостным или дислексическим мышлением.

Дислексики мыслят невербально, то есть образами. А скорость такого мышления гораздо выше в сравнении с вербальным, то есть словесным. Благодаря этому дислексики, например, могут быстро в уме решать сложные математические задачи, но, правда, обычно могут затрудняться рассказать, как они это сделали.

Синхронная работа полушарий мозга помогает дислексику гораздо быстрее воспринимать, обрабатывать информацию и сохранять ее в памяти на более длительный срок.

Высокая креативность – еще одно преимущество дислексии. Эта особенность также проявляется с самого раннего детства: дети-дислексики постоянно выдвигают множество различных идей, проектов. И если педагоги и родители не одергивают ребенка, не говорят, что он летает в облаках, а помогают направить энергию в правильное русло, то во взрослой жизни такое качество позволит человеку быть более эффективным и продуктивным.

Среди преимуществ дислексии можно отметить и общие психические функции, которые присущи людям-дислексикам:

• повышенное любопытство и любознательность;
• отлично развитая интуиция и хорошая проницательность;
• врожденная высокая эстетичность. У дислексиков ярко выражено чувство вкуса, они предъявляют высокие эстетические требования к действительности.

При этом такой потенциал интеллекта, может стать реальной проблемой и есть случаи, когда дислексия доставляет людям серьезный дискомфорт из-за проблем с чтением, письмом, обработкой информации. 

Но эти проблемы актуальны только в том случае, если не выполнена коррекция дислексия! Когда же достигается синхронность в работе полушарий мозга и далее регулярно поддерживается это состояние, то дислексия несет в себе мощный нейробиологический потенциал. Она позволяет человеку выйти на более высокий уровень интеллектуального развития, добиваться самых амбициозных и смелых целей. 

Неслучайно среди известных людей очень много дислексиков, которые преимущественно сделали себя сами и которые признаются, что добились успеха только благодаря дислексии.

Дислексия – это дар интеллекта, но этим даром нужно научиться пользоваться, а биометрическое исследование, которое проводится в Центре Дислексии Татьяны Гогуадзе уже стало для многих детей и взрослых тем первым шагом, который помогает открыть истинный интеллектуальный потенциал человека.